楊皓，男，1984年10月生，信息工程學院學工辦副主任。學校“十二五”學生工作先進個人，十佳輔導員，優秀共產黨員，優秀分團委書記，優秀班主任，就業工作先進個人，征兵工作先進個人，分黨校工作先進個人，“校園廉潔文化活動周”先進個人；南京市“第二屆亞洲青年運動會優秀志愿者”，“南京第二屆夏季青年奧林匹克運動會嘉獎”，“江蘇省大型賽會、抗震救災優秀青年志愿者”，“2015江蘇省輔導員年度人物入圍獎”；《破鏡重圓 化干戈為玉帛》獲2018年江蘇省高校輔導員工作案例一等獎等榮譽稱號。 

作為一名學生思想政治教育一線的工作者，在工作中楊皓積極思考、學習，為了將思政教育做得更加符合當代大學生性格特點，他創建了“皓哥工作站”微信公眾號平臺。憑借新媒體技術，整合多方教育資源，搭建形成了全方位、多角度的網絡思政教育平臺。他不忘初心，致力于做好學生的思想引路人；他砥礪前行，努力成為學生最溫暖的陪伴者。

提升自我，明確目標

楊皓也曾是一名陶子，初入曉莊，他加入了學生會生委部，主要工作便是檢查衛生和其他一些瑣事，但他從不抱怨，總能認真負責的完成每一件事。有次下大雨，宿舍區被雨水淹沒，他仍然堅持卷起褲腿去宿舍檢查衛生。正是憑借著這種認真負責的態度和堅持不懈的干勁，楊皓一步步，從一名干事到部門的部長，再到學院學生會主席，工作能力不斷提升，對未來的職業選擇也逐漸明晰。

楊皓從初中開始就不穿運動鞋，愛穿皮鞋和襯衣，起初他的夢想是做一名工程師，夢想著有一天穿著西服和皮鞋去上班，直到他接觸到了輔導員這一職業。由于自身的學生干部身份，較之其他同學楊皓有很多的機會可以與輔導員溝通交流。頻繁的接觸和不斷深入的了解，他意識到輔導員這一工作就是做“人”的工作，做“心”的工作，它千頭萬緒，涉及面廣泛，卻又萬變不離其宗，最終是要回歸立德樹人這一根本，是比工程師的設計計算還要復雜，還要充滿魅力的職業，而自己不僅適合也堅信可以勝任它。

轉眼四年，在2008年畢業之際，楊皓選擇留校成為了信息工程學院的一名輔導員。在此后的十余年間，他不忘初心，奔著目標，不斷向前。

與時俱進，網絡育人

談話是幫助學生解惑的重要方式，但是工作的繁瑣、時間的交錯等原因致使楊皓無法做到與每一個學生進行面對面的交談，同時他也深感不定期開展的班會等活動也是遠遠不夠的。一次機緣，讓他開辟了新徑，2015年自己完完整整帶了四年的學生即將畢業，他在自己的博客上給他們寫下了最后一封告別信，引發了廣大師生的喜愛與關注，也讓他有了堅持把信寫下去的想法。2018年，為更加全面而更貼近當代大學生性格特點，他將“皓哥有話說”博客升格為“皓哥工作站”微信公眾號。

多年給學生寫信的經歷，讓楊皓深深的認識到做好網絡思想政治教育工作的重要性，他希望通過“皓哥工作站”的各個板塊，建立一個立體的網絡思想正式教育模式。于是在他的努力下，“皓哥工作站”充分汲取了各種教育資源，匯集學院領導、關工委老同志、班主任、專任教師、各年級輔導員、優秀校友及身邊榜樣學生等，共同組成網絡思政團隊，從不同角度、不同層面傳遞思想，結合線上線下全面服務，助力深厚教風學風的形成。

“皓哥工作站”線上共分為三大板塊：“黨員e家”、“師生嘹亮”、“朋輩榜樣”。其中“黨員e家”板塊之下包含“應知應會”、“我心向黨”、“黨員風采”三個板塊；“師生嘹亮”板塊之下包含“皓哥的信”、“師者匠心”兩個板塊；“朋輩榜樣”板塊之下包含“朋輩引領”、“榜樣示范”兩個板塊。“應知應會”板塊通過語音、文字、圖片等多種方式，向廣大師生推送黨的理論知識的學習；“我心向黨”板塊以視頻形式展現黨員學生們對于當下時政熱點的自我心得感悟；“黨員風采”板塊則展示支部活動的豐富多彩，在實踐活動中學習進步；“皓哥的信”板塊中每一封信都是楊皓結合身邊發生的事情或跟同學們的談話交流有感而發，給予同學們生活、學習、就業等方面的建議，如今他已經寫了40封，近60000字；“朋輩引領”板塊通過優秀校友們的講述為同學們帶來生活學習方法經驗的總結，讓同學們在成長的道路上少一些迷茫，結合自身的特點，找到屬于自己的學習方法；“榜樣示范”板塊旨在發現學生身邊的榜樣力量，將榜樣生活真實地展現給其他在校學生；“師者匠心”板塊重點是學院優秀教師的個人介紹以及他們對學生的建議指導。

“皓哥工作站”微信公眾號推出以來，得到了鳳凰網江蘇綜合、網上共青團中央——青年之聲，學校網站的報道。這是對楊皓的工作的認可，也讓擁有堅定前行的勇氣。

對于一個人的成長，從來沒有太晚的開始，只要你肯努力，勇于實踐，有一天，你的堅持與付出必定會在某個時候以某種方式而閃耀光芒。

——摘自皓哥有話說--給學生的第22封信

無論是哪種情緒都是源于一個人的思想，而思想的深度則決定了一個人對情緒掌控的能力。一個人因為一些事情有情緒是很正常的，說明這個人是有思想的，但如果一個人經常有各種情緒，那說明這個人一定是思想不成熟的人。

——摘自皓哥有話說--給學生的第18封信

沒有什么是理所當然的，只有更多的換位思考、理解與尊重，才會換取他人的將心比心，才會贏得他人的真心真情。唯此，同學們才會做到真人，學到真知，遇到真朋友。

——摘自皓哥有話說--給學生的第27封信

亦師亦友，擔當作為

“我覺得他呀，是一個很好的聽眾，對我們學生很上心，很多事情考慮得都非常周到。”信工院2015級的羅雪珂同學覺得楊皓是“有溫度的皓哥”，從楊皓的每封信中都能感受到他的熱忱之心。

在楊皓眼里，自己帶的這些學生只是年齡到了大學，心理上卻還是孩子，因此仍然需要老師們反復的提點。

他說：“我曾布置過一次寒假作業，是要求學生與父母交流并讓父母寫下評語，我當時就看到了同學們的迥異反應與反感，可我還是頂住了壓力讓大家做了。因為我想讓同學們明白在成長的路上，不要小看了每次與別人的溝通。與父母的溝通便是個開始，這會讓父母感覺到你到了大學之后不一樣了，長大了懂事了，以后在學習生活中出現意見分歧時，他們或許會采用與以往不同的方式來與你進行談心交流。不要小看了這點，它會讓彼此學會擔當、學會理解、學會尊重。如果養成了這樣的一種習慣，以后在成長的道路上出現了懈怠，出現了迷茫，出現了挫折，你會首先想到家人與朋友，你會發現，溝通對你來說是多么的重要。”

楊皓對輔導員工作的熱愛與付出，讓學生和同事們都深受鼓舞。2015級卓工班的張銳捷說：“楊老師對待工作很認真，很有熱情也很有耐心，每當班級里的工作推進困難時，他總是自告奮勇的幫忙，他的熱情鼓舞著我，作為班長對班級工作要更用心、用認真。”同為輔導員的秦羽老師也對楊皓表達了贊許，“工作上他是個非常踏實認真的人，他愿意犧牲自己的個人時間加班來開年級大會，請來一些對學生們有幫助的企業人或是畢業生來進行演講，給予在校生指導。遇到事情楊皓老師都會主動承擔，他做事踏實可靠，很有擔當。”

楊老師其人，亦師亦友；做人做事，追求完美。網絡育人，忠于夢想。