新聞傳播學院廣播電視編導教研室，經過 2018 年底學院的教研室調整和制度改革，目前共有九名專任教師。他們當中既有主持過國家級課題的資深教授，也有剛站上講臺不久的青年博士后，既有學術能力突出的骨干教師，也有深受學生愛戴的良師益友。在課堂之中，他們傾囊相授，傳播專業知識和實踐技能；在課堂之外，他們無私奉獻，將師愛播撒向每一位學生。這是一支專業素質過硬，深具活力和潛力的教師團隊，曾多次獲得學校“尋找身邊的感動”先進集體、年度優秀教研室等榮譽，而對師德師風的堅守，對“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展”這一信念的秉持，更是廣播電視編導教研室的初心和始終。

立德樹人，展現新時代師德風貌

立德樹人，是新的時代精神對每一位教育者提出的具體要求，也是廣播電視編導教研室教師隊伍建設的根本。教研室每學期的“教研室月會”，便是其教師隊伍建設的有力保障和制度支持。通過靈活多樣的“教研室月會”， 教師團隊的凝聚力得到了增強，教學能力和科研水平得到了提升，老師們不僅可以通過線下研討的形式，對每階段的教學情況進行探討和反思，也能利用線上交流的方式，對學生們的學習情況進行及時的溝通和反饋——更重要的是，“教研室月會”還為大家開辟了一個師德師風建設的有效陣地。

作為廣播電視編導專業的教師，大家深感在今天的媒介環境下，各種知識與資訊變得越來越容易獲取，與此同時，青年大學生們因為正值世界觀、


人生觀、價值觀塑造成型的關鍵時期，因而也更容易受到網絡上各種思想與言論的影響，產生情緒和心理上的波動。如何展現新時代下的師德風貌，如何為學生樹立正面積極的榜樣力量，如何身體力行地引導學生成長成才，構成了歷次“教研室月會”中老師們討論最為熱烈的話題之一。

武善增教授作為學院分管教學工作的副院長和學院黨支部第二支部書記，在“教研室月會”的師德師風建設中，起到了模范帶頭作用。他不僅積極推 動思政教育進課堂的活動，鼓勵老師們將專業課程和思政教育有機融合探索 多樣的形式，同時也讓每位老師切身感受到了“德高為師，身正為范”的意 義與內涵，從而在學生中間爭當模范表率。教研室主任蔡博則通過每周一次 的讀書會，和學生們一起研讀有關“消費文化”“青年文化”的文獻、影片， 通過討論大家感興趣的話題，讓同學們對今天的消費主義潮流形成更加理性 的思考，引導學生樹立更加遠大的青年理想和人生志向。

課程創新，踐行教學做合一理念

廣播電視編導教研室近年來積極探索 OBE（Outcomes-based Education）教育教學改革，并嘗試將這一教改理念與陶行知先生提出的“教學做合一” 思想結合起來，在以學生能力發展為本位，以產出目標為導向的育人思路上達成了共識。從這一思路出發，教研室的老師們將教學與科研結合起來，形成了以教學促科研，以科研帶教學的良性循環。2019 年，該教研室老師或獨立或合作申報的各類教學教改課題即有 5 項，并完成了新傳院當年科研績點的 55%，科研成績為全院四個教研室之首。

在探索教育教學改革過程中，為了真正做到因材施教，讓每個學生都能學有所獲，該教研室的老師們多次在專業負責人王萬堯和教研室主任蔡博的組織下，對課程體系進行商討和完善。各位老師結合多年的教學經驗和對相關行業的了解認知，以學生畢業后的不同發展方向為目標，在現有培養方案的基礎上，進一步細化出大學四年的專業育人模塊，包括：專業認知模塊、專業基礎模塊、專業方向模塊和專業產出模塊。借由模塊化的育人體系，打破各門課程之間的壁壘，不僅為學生建構了更為完整的知識能力系統，也為畢業生們實現深造、就業、創業等不同發展目標，提供了更切實的支持，讓每個學生都能在本專業找到適合自己的發展方向，從而形成良好學風。


在具體的教學環節中，初瀅瀅老師也作出了很有價值的課程創新探索。她將自己開設的“電視晚會編導課”和“在南京·大學生微視頻大賽”這一學科競賽結合起來。“在南京·大學生微視頻大賽”是由南京市委網信辦、共青團南京市委、南京廣播電視集團等市級單位與新聞傳播學院聯合主辦， 已經成功舉辦過兩屆，在南京的高校及媒體當中一定的影響和口碑。初瀅瀅老師將其“電視晚會編導課”的結課成果，直接搬到該賽事的頒獎晚會現場， 讓學習這門課程的學生有機會能夠親自參與并導演一臺高規格的晚會，在踐行“教學做合一”的同時，令學生們的實踐技能得到提高。

學生為本，搭建多元化實踐平臺

對學生實踐應用型能力的培養，一直都是廣播電視編導專業的辦學特色。為了讓學生們有更多的實踐機會和更大的展示舞臺，該教研室的老師們也致力于搭建各類別、各層級的實踐平臺，并曾多次組織、主辦學院、學校和省市級別的學科競賽項目。除了連續兩年與南京多家市級單位聯合主辦的“在南京·大學生微視頻大賽”之外，該教研室更多次牽頭主辦或組織了“野外實踐教學作品展”、“畢業作品影像展”、“微信作品創作大賽”等各具特色的實踐活動。武善增教授近年來一直在探索新聞傳播學院的實踐教學工作， 他不僅對每學期的獨立實踐課程、“野外實踐教學”和期末實踐實習周等第二課堂活動進行了細致的籌劃與安排，同時也注重對學生實踐成果的展示與轉化。

教研室的王雪芹老師，曾在 2015 年指導 2014 級編導班的五位同學排演了原創戲劇《獨唱》，這部討論當代獨生子女和社會老齡化問題的作品，成功入圍了當年烏鎮戲劇節青年竟演單元的十二強，并在戲劇節上公開演出，收獲了臺下觀眾及評委的熱烈掌聲。郭海燕、段麗、袁洲等老師也多次作為指導教師， 帶編導專業學生的微電影作品，參加由香港浸會大學主辦的“全球華語大學生影視獎”的評比；不僅讓曉莊故事能在更大的銀幕上被更多的觀眾看到，同時也令曉莊學生有機會和來自韓國、日本、新加坡等不同國家和地區有著同樣夢想和熱情的青年一起交流、學習。可以說，學生們的每一部獲獎作品，都是老師們用無限的愛滋潤出的一粒種子，相信它們終將結出豐碩的成果。